能力发展研究及其对教育的启示
重大项目
教育学
万作芳
中国教育科学研究院
教育部
各级党政机关
数字化转型背景下职业教育适应性人才培养模式研究
在历史中看到未来:新中国基础教育课程改革的演进研究
中国学校体育发展史研究
技术时代下的数学教育研究
中职生学校适应心理机制:成长思维与自我肯定作用研究
美国研究生学位授权审核模式与大学自主性研究